- 新出知識を丸覚えしようとせずに、まずはテキスト上の文脈をよく理解する。
- 複数の教材を並べて開き、共通事項の説明や文脈を比較照合する。
- 知識には大知識、中知識、小知識の別があることを知り、識別力をつける。
- テキストは参考書であり、確認作業に用いる解説書として小まめに活用する。
- 過去問こそ最高の教材であるから、早い時期から手をつけて慣れておく。
- 過去問は短時間で処理できるので、各校の常識問題を総嘗めにする。
- 考え込むのは時間の無駄であり、さっさと答えを見て確認し納得する。
- 塾で配布される小知識のプリントは時間稼ぎと心得て、適当に処理する。
- パターン化された記述問題は解答を真似して書いて手になじませる。
- 着実、確実にではなく、大胆に一挙に量をこなして知識を残す。
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